Por Ocho maestras y maestros de Hidalgo recibieron el Reconocimiento a la Práctica Educativa 2026, durante el Segundo Encuentro Nacional celebrado en la Ciudad de México, por el desarrollo de estrategias pedagógicas orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los docentes hidalguenses formaron parte de los 256 profesores de las 32 entidades federativas que fueron distinguidos con medallas y diplomas por sus aportaciones en educación básica y media superior.
En educación básica, fueron reconocidos Víctor Vélez de la Cruz y Graciela Osorio Cruz, en la categoría Implementación de los Ejes Articuladores; Aseneth Lorena Ordaz Rodríguez, en Participación Comunitaria, y Mateo González Ramírez, en Gestión Escolar.
En educación media superior, las distinciones correspondieron a Mariel Zárate Rodríguez, en Mejora Continua; José Luis Mejía Mercado, en Involucramiento; Ana Perla Cruz Ángeles, en Participación Colaborativa, y Annabel Ortega Sarabia, en Fomentar el Desarrollo.
La ceremonia fue encabezada por la subsecretaria de Educación Básica del Gobierno de México, Angélica Noemí Juárez Pérez, en representación del titular de la Secretaría de Educación Pública federal, Mario Delgado Carrillo.
Por parte de Hidalgo asistió la subsecretaria de Planeación y Evaluación, Xochitl Beatriz García Curiel, en representación de Natividad Castrejón Valdez, titular del Instituto Hidalguense de Educación (IHE), quien acompañó a los docentes galardonados.
De acuerdo con el IHE, los reconocimientos forman parte de las acciones impulsadas por la administración del gobernador Julio Menchaca Salazar para fortalecer la profesionalización del magisterio y promover métodos de enseñanza que contribuyan al desarrollo académico de niñas, niños y jóvenes.
El instituto informó que la entrega de reconocimientos continuará próximamente en Hidalgo, donde también serán premiadas las maestras y los maestros seleccionados por sus experiencias educativas.
El Reconocimiento a la Práctica Educativa busca identificar y difundir estrategias desarrolladas en las aulas, así como destacar la participación de los docentes en la mejora de los procesos educativos.
