Por Mejoredu y SEP Hidalgo buscan identificar temas de colaboración, con base en el Programa Educativo 2022-2028 de ese estado.
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) y la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo sostuvieron una reunión de trabajo para el seguimiento de las acciones de colaboración y coordinación entre ambas instancias.
En la sesión, se analizó la integración del Programa Sectorial de Desarrollo de Educación para el Estado de Hidalgo 2022-2028, para identificar los temas en los que esta Comisión —en el ámbito de sus atribuciones— pueda contribuir.
Florentino Castro López —comisionado de Mejoredu—resaltó que esta reunión es importante ya que el trabajo de esta institución, en coordinación con las autoridades federal y estatales, está encaminado a impulsar políticas públicas que mejoren la educación.
Destacó que este ejercicio de retroalimentación al proceso de planeación e integración del programa sectorial de esa entidad —para fortalecerlo a través de la perspectiva de mejora continua propuesta por Mejoredu— es un ejemplo claro del trabajo que realiza la Comisión con los estados.
Al exponer el Programa Sectorial, Xóchitl Beatriz García Curiel —subsecretaria de Planeación y Evaluación de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo—manifestó que éste tiene como objetivo garantizar el derecho de la sociedad hidalguense a una educación humanista, igualitaria, incluyente, promoviendo trayectorias continuas, completas y de excelencia.
Acompañada de Amaranta Meza Escorza —directora Técnica— y de Iván Enrique Ramírez Alcázar —director de Información de esa subsecretaría—, destacó que los proyectos insignia, en materia educativa de esa entidad, tienen la finalidad de generar condiciones para que las y los estudiantes vuelvan a las aulas y recuperen los aprendizajes, así como revalorizar la labor de maestras y maestros, impulsar la educación socioemocional y prevenir el acoso escolar y las adicciones, entre otros.
En la reunión también participaron los titulares y directores de las unidades de Evaluación Diagnóstica; de Apoyo y Seguimiento a la Mejora Continua e Innovación Educativa, y de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje de Mejoredu, acompañados de sus equipos técnicos.
